Välj med hjärta och hjärna

Ibland är det första gången som tonåringen mer eller mindre på egen hand fattar ett beslut som kan ha stor påverkan på framtiden. I detta val spelar vårdnadshavarna en nyckelroll. Ändå visar undersökningar att vi vuxna allt för ofta låter gymnasievalet ske på alltför lättsinnig grund: vi ger råd om att de ska följa sitt hjärta men glömmer hjärnan.

Svenskt Näringsliv rekryteringsenkät visar att det råder en mismatch på arbetsmarknaden. Våra unga väljer inte utbildning inom de sektorer som har störst rekryteringsbehov. Konsekvensen är att nästan vart tredje rekryteringsförsök misslyckades i Västmanland förra året. Största anledningen till detta var att företagen inte hittar rätt kompetens och att de sökande har fel utbildning. Näringslivet har stora rekryteringsbehov och störst brist råder det på yrkeskompetenser. Samtidigt har unga svårt att få sin första anställning och vi har hög ungdomsarbetslöshet. För den unga är detta en personlig tragedi, för samhället en tillväxthämmare.

En undersökning av Norstat initierat av Svenskt Näringsliv visar att drygt hälften av föräldrarna helst ser att deras dotter eller son läser ett högskoleförberedande program. En tredjedel av föräldrarna har ingen speciell åsikt om vilken typ av program tonåringen bör läsa. Bara knappt en förälder av tio anser att det bör vara ett yrkesprogram.

Bland föräldrarna verkar de högskoleförberedande programmen ha högre status än yrkesprogrammen. En majoritet av föräldrarna anser också att ett yrkesprogram ger färre valmöjligheter.

Uppenbarligen är inte föräldrarnas attityder till yrkesprogram, i förhållande till högskoleförberedande program, särskilt positiva. Detta är lite anmärkningsvärt då faktum är att de elever som gått ett yrkesprogram är de som egentligen har bäst jobbchanser.

Yrkesprogrammen ger också fortsatt goda utvecklingsmöjligheter i yrkeslivet och till eget företagande. Möjligheten att senare läsa på högskola och yrkeshögskola finns också.

Jag menar att vi vuxna här har en viktig uppgift i att faktiskt ordentligt tillsammans med ungdomarna sätta sig in i och diskutera vad utbildningen leder till. Att i resonemanget se utbildning som en möjlighet, en investering och förberedelse till arbetslivet. Det tycker jag att våra ungdomar är värda!

Så hur lyder mitt råd till er vårdnadshavare som i skrivande stund diskuterar utbildningsval med era ungdomar?

1. Om din tonåring har ett tydligt intresse: Uppmuntra honom eller henne att välja en utbildning i linje med det. Hjälp till att bredda bilden av olika utbildningar och jobb.

2. Jämför utbildningar på olika skolor. Kvalitetsskillnaderna är stora.

När det gäller yrkesprogram: Välj en utbildning som är certifierad av en bransch eller som kan visa på ett gott samarbete med företag. När det gäller de högskoleförberedande programmen: Välj ett program där direktövergången till högskolan är hög.

Oavsett program, gå på skolornas ”öppna hus” och försök få en bild av skolans organisation. Undersök att yrkesskickligheten hos lärare och skolledning är hög.

3. Många elever väljer samhällsvetenskapsprogrammet för att hålla alla dörrar öppna. Visst ska sonen eller dottern välja det programmet om intresset för ämnesinriktningen är stort. Men våga i annat fall utmana din tonåring att välja till exempel naturvetenskapsprogrammet eller ett yrkesprogram istället.

Att välja med hjärta och hjärna handlar inte om att krossa unga människors drömmar, eller att inte följa sina drömmar, det handlar om att ta vuxenansvar och leda. Då skulle många unga slippa arbetslöshet och utanförskap och snopet undra vad som gick fel. Hjärtat och hjärnan var ju med!