Mer relevanta utbildningar kan öka lusten av lära

Andelen elever som tar examen på tre år, har ökat med nästan fyra procentenheter de senaste fyra åren, vilket motsvarar runt 3000 elever.

Men det är fortfarande var fjärde elev på de nationella programmen, som inte klarar av gymnasiet på utsatt tid.

Resultaten i gymnasiet avspeglar sig i hur eleverna uppskattar sin egen insats. Nästan var fjärde elev säger att de inte anstränger sig särskilt hårt eller inte anstränger sig alls.

– Det är så klart problematiskt. Fler elever behöver anstränga sig hårdare, få rätt förutsättningar att göra det och mötas av höga positiva förväntningar, säger Johan Olsson.

– Vi är också övertygade om att mer samverkan mellan gymnasiet och arbetslivet ökar kvaliteten och relevansen på utbildningarna.

Fortfarande har många av gymnasieprogrammen en skev könsfördelning. Tydligast syns det på yrkesprogrammen där sju av de tolv programmen har en könsfördelning som är sämre än 80-20 i antingen andel killar eller tjejer.

När det gäller examensfrekvens så klarar sig eleverna på Naturvetenskapliga programmet, Ekonomiprogrammet och det Industritekniska programmet bäst, där runt åtta av tio elever tar examen inom tre år.

Av de som kommer från yrkesprogram, så jobbar nästan 70 procent av eleverna som gått Fordons- och transportprogrammet eller Bygg- och anläggningsprogrammet. Eleverna från de programmen verkar också i hög grad jobba inom tänkt bransch när de är klara.

– Företagens rekryteringsbehov är stora och den gymnasiala yrkeskompetensen är väldigt viktig. Det är glädjande att vi i höstas såg att fler elever söker sig till yrkesprogrammen. Även om ökningen var liten, så är det första gången på tio år som vi ser en liten ökning, säger Johan Olsson.

Av eleverna på Hantverksprogrammet är det emellertid 45 procent som antingen har en svag ställning på arbetsmarknaden eller står utanför denna.