Näringslivets skolforum
Näringslivets skolforum är en arena för diskussion om svensk grundskola – alltid med fokus på kunskapsresultaten och näringslivets kompetensförsörjning. Vi vill bjuda på de intressantaste samtalen om svensk skola – ofta med erfarenheter från andra länder som fond.
Kompetensförsörjningen är en av det svenska näringslivets största utmaningar. Eftersom företagen främst rekryterar personer med gymnasie- eller högskoleutbildning har det länge varit här som Svenskt Näringsliv haft sitt huvudsakliga engagemang. Men många brister uppstår i grundskolan och fortplantar sig genom utbildningskedjan. För att förbättra gymnasiet och högskolan måste vi komma till rätta med grundskolans problem.
Den svenska skolan har oförtjänt dåligt rykte. Grundskolan har blivit betydligt bättre under det senaste decenniet och står sig idag väl internationellt. Många utmaningar kvarstår dock. Cirka 15 procent av en årskull får inte behörighet till gymnasiet. Allt för få blir riktigt duktiga i de så kallade STEM-ämnena. I TIMSS presterar exempelvis endast fem procent av de svenska eleverna på avancerad nivå i matematik, jämfört med 11 procent i OECD.
Näringslivets skolforum – Swedish Enterprise School Forum – adresserar dessa problem. Inte med färdiga lösningar – utan med nyfikenhet och ett öppet sinne. Vi vill vara en arena för förutsättningslös dialog. Och för internationellt erfarenhetsutbyte. Grundskolans utmaningar är inte unika för Sverige.
Våra senaste webbinarier
Intresseanmälan till Näringslivets skolforum
Ge oss din e-post om du vill få inbjudningar till våra event. Intresseanmälan gäller endast Näringslivets skolforum – inte andra event arrangerade av Svenskt Näringsliv.
Gå till intresseanmälan (öppnas i nytt fönster)
Rapporter och artiklar
Näringslivets skolforum ber ibland experter skriva fördjupande rapporter på olika områden. För innehållet i dessa rapporter står författarna själva.
Så fick England barnen att bli bäst på att läsa
Forskare: Så lite vet svenska lärare om hur bra deras elever faktiskt presterar
Att mäta kunskaper och skapa information – en vägkarta för bättre uppföljning i skolsystemet
Därför missar läroböckerna matematikens grunder
En bättre kursplan i matematik – förslag på process och innehåll
Läromedel på villovägar? – en analys av den bristande vetenskapliga grunden för dagens svenska läromedel i matematik
Så kan svenska elever bli bättre på matematik
Vad kan vi lära av PISA 2022? Faktorer bakom svenska elevers resultat
Tolv insatser för att stärka STEM
Så kan Sveriges nya STEM-strategi se ut – ”Vi behöver göra saker nu”
Kontakt
